Jak uczyć
Nauka czytania przez zabawę
Jackie Silberg
| Nauka czytania: Każdy o tym mówi. Każdy o tym myśli. Każdy ma na ten temat własne teorie - jak uczyć oraz w jakim wieku i od czego zaczynać. Każdy zna najlepszą receptę na sukces. To irytujące!To frustrujące! Łatwo się w tym wszystkim pogubić. Jak naprawdę powinniśmy uczyć... |
Sztuka prezentacji. Poradnik dla nauczycieli
Anna Maria Seweryńska, Renata Pijarowska
| Zmiana oczekiwań wobec zdających egzaminy czy ubiegających się o pracę młodych ludzi w pewnym sensie wymusza innego rodzaju przygotowanie czy akcentowanie trochę innych umiejętności w procesie nauczania, zwłaszcza w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. Pojawia się konieczność... |
Podstawy wiedzy o nauczaniu
D. C. Phillips, J. F. Soltis
| Autorzy książki wprowadzają w zagadnienia procesu uczenia się. Prezentują wiedzę, która kształtuje współczesną praktykę edukacyjną, zarówno w kontekście psychologicznym, jak i społecznym. Książka nie stroni od poruszania kwestii dyskusyjnych. Będzie ciekawą lekturą dla każdej... |
Jak przeżyć szkołę
Klaus Schaefer
| Autor książki wskazuje na trzy sfery życia szkolnego - współpracę z uczniami, rodzicami i własnymi kolegami - które kształtują nasze zawodowe i osobiste funkcjonowanie. Pisze, jak usprawnić każdą z nich, wprowadzając zasady racjonalnego gozpodarowania czasem, organizując... |
Wprowadzenie do nauki czytania - litery i dźwięki
M. - L. Winninger
| Książka przeznaczona jest dla wychowawców dzieci cztero-, pięcio- i sześcioletnich. Zastosowane w niej metody nauczania umożliwią dzieciom oswojenie się z pismem, sprawią, że nauczą się kojarzyć dźwięki z zapisem, zapamiętają pisownię kilkudziesięciu wyrazów i zaczną układać... |
Program profilaktyki szkolnej
Alan Carr
| Korzystając ze swych bogatych doświadczeń w pracy z młodzieżą, autor przekazuje, jak uczyć odpowiedzialności w zakresie AIDS i chorób przenoszonych droga płciową. |
Szkolenia. Jak je prowadzić, by...
Mariola Łaguna
| W czasie szkoleń i wszelkiego typu nauki najistotniejsza jest dobra współpraca między uczącym a uczestnikami zajęć. Aby ją osiągnąć, trzeba przede wszystkim mieć świadomość tego, czym są szkolenia, i umieć je odnieść do koncepcji szeroko rozumianej edukacji dorosłych. |
Żyjemy i uczymy się w Europie
Jolanta Lisowska, Małgorzata Mroczkowska
| Nauczyciele znajdą w książce 40 scenariuszy zajęć, dotyczących edukacji europejskiej i obywatelskiej. Scenariusze wykorzystuję metody aktywizujące: dramę, metodę projektu i burzę mózgów. |
Jak mówić, żeby dzieci się uczyły
Adele Faber, Elaine Mazlish
| Poradnik pokazuje niezwykłą technikę dialogu z dziećmi (radzi, co mówić i kiedy to mówić) w domu i w szkole. Buduje most nad przepaścią miedzy rodzicami i nauczycielami a dziećmi, które dzięki dobremu wzajemnemu porozumieniu się mają szansę stać się kochającymi i twórczymi osobami w dorosłym życiu. |
Strona: < Poprzednia strona [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]