Dydaktyka specjalna
Moje ?ja? i szkoła integracyjna. Zjawiska ukrytego programu w nauczaniu uczniów niepełnosprawnych
Andrzej Lis-Kujawski
| Książka przedstawia problematykę ukrytego programu szkoły integracyjnej z perspektywy interakcyjnej. W kontekście rozwoju i coraz większego znaczenia szkolnictwa integracyjnego w Polsce opracowanie naświetla ten słabo zbadany do tej pory aspekt jego funkcjonowania. Publikacja... |
Program nauczania II etapu edukacji. w szkole podstawowej masowej lub szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
| Pozycja ta powstała z myślą o nauczycielach, terapeutach i rodzicach uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Zawiera ona treści nauczania i oczekiwane osiągnięcia ucznia klas IV-VI. Umożliwia wykorzystywanie różnorodnych rozwiązań merytoryczno-metodycznych |
Zobaczyć świat. Projekt pracy z uczniem niewidomym na lekcjach języka polskiego.
Aldona Fojkis
| Publikacja podejmuje ważne społecznie zagadnienie dotyczące edukacji polonistycznej dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Jej Autorka wybrała problematykę badawczą, która stanowi próbę nowego ujęcia zagadnień z zakresu dyftopedagogiki w aspekcie podmiotowo-przedmiotowym rozwijanym... |
System resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie w Polsce i w Niemczech
Kusztal Justyna
| Kusztal Justyna SYSTEM RESOCJALIZACJI MŁODZIEŻY NIEDOSTOSOWANEJ SPOŁECZNIE W POLSCE I W NIEMCZECH Książka stanowi analizę porównawczą systemu resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie w Polsce i w Niemczech. Analizie poddane zostały działania pomocowe nakierowane... |
Wierszyki pisane przez ciche szumy i syki
Walencik - Topiłko Anna
| Niniejsza książka, stanowi pierwszą propozycję z cyklu Logopedyczny świat Cioci Gadułły. Seria poświęcona jest zagadnieniom związanym z: kształtowaniem mowy i języka oraz korektą wad mowy - czyli kwestiom z zakresu zarówno profilaktyki, jaki i terapii logopedycznej. Postacią... |
Uczeń niepełnosprawny i jego nauczyciel w przestrzeni szkoły. Problemy edukacji rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych tom 5
Gajdzicy Zenona, Klinik Anna (red.), Rottermund Jerzy
| Problematyka zawarta w tomie V Problemów edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych oscyluje wokół zagadnień nauczania i wychowania dzieci z ograniczonymi możliwościami. Poruszone zostały tematy związane z kompetencją pedagoga specjalnego, możliwości kontaktu... |
Rozwój językowy dziecka z uszkodzonym słuchem a integracja edukacyjna. Model kształcenia integracyjnego
Grażyna Dryżałowska
| Publikacja Rozwój językowy dziecka z uszkodzonym słuchem a integracja edukacyjna. Model kształcenia integracyjnego autorstwa Grażyny Dryżałowskiej omawia liczne, ściśle powiązane ze sobą zagadnienia, takie jak: deprywacyjna rola uszkodzenia słuchu w rozwoju językowym dziecka |
Program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej w klasach I - III szkoły podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
Wojciech Cholewczyńska Beata i Lewandowski
Lewa ręka rysuje i pisze Część 2. Cwiczenia przygotowujące do pisania dla dzieci leworęcznych
Małgorzata Rożyńska, Marta Bogdanowicz
| Lewa ręka rysuje i pisze to tytuł ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci leworęcznych. Mają one na celu przygotowanie do nauki pisania. Zawierają propozycje ćwiczeń, które przyczynią się do usprawnienia motorycznego ręki oraz współpracy ręki i oka, czyli koordynacji wzrokowo-ruchowej |
Język migany w szkole Część 3
Izabela Prałat - Pyrzewicz, Jadwiga Bajewska
| Cykl JĘZYK MIGANY W SZKOLE jest kolejnym, zmienionym wydaniem trzech podręczników dla nauczycieli, wychowawców i rodziców dzieci niesłyszących, uczestniczących w trzystopniowych kursach języka migowego dla nauczycieli.da się z następujących części:pankowski JĘZYK MIGANY... |
Strona: < Poprzednia strona [1] [2] [3] [4] [5] Następna strona >